Habilidades
Proviene del término latín habilĭtas
y se utiliza para hacer referencia a la capacidad y disposición para desempeñar
algún rol. Según detalla el diccionario de la Real Academia Española (RAE), la
habilidad es cada una de las cosas que una persona ejecuta con gracia y
destreza. Por otra parte se entiende habilidad como el grado de competencia de
una persona frente a un objetivo determinado
Son
los talentos y las destrezas que forman parte del patrimonio de las empresas.
Transmitirlas requiere tiempo y recursos y suele realizarse a través de
procesos de formación.
Las habilidades se asocian
con los Planes de Formación y supone un esfuerzo muy importante identificar
aquellas personas que poseen las habilidades más valiosas dentro y fuera de la
organización para que compartan sus conocimientos.
Tipos de habilidades
· Habilidades cognitivas. Aquellas que
involucran los procesos mentales, como la memoria,
la rapidez del pensamiento, la deducción lógica o el manejo de lenguajes
formales (matemática, por ejemplo).
· Habilidades
sociales. Aquellas que involucran el trato con los demás o la comunicación
con otros individuos, tales como el liderazgo, la empatía, el
convencimiento, etc.
· Habilidades físicas. Aquellas que requieren de un manejo coordinado
del cuerpo y sus extremidades, como en los deportes, el baile, la acrobacia o cualquier otra
actividad física semejante.
Habilidades para buscar información
Buscar información, por cualquier medio, es la base para que
seamos capaces de dar respuesta a diversas preguntas, debatir sobre temáticas
actuales y generar nuevo contenido, al alcance de otros. Para ello, necesitamos
contar con datos manera continua, ya sea de fuentes directas, de documentos o
de materiales de audio, video, blogs, sitios web, etc.
La búsqueda de fuentes de
información se da en el sistema de aprendizaje en función de los conocimientos
previos que poseen los agentes respecto a situaciones de dominio similares y en
relación con la completitud de la información contenida en la representación
del conocimiento.
En la selección del tema de estudio se realiza una búsqueda
de información en textos propios del dominio y materiales bibliográficos para
determinar la temática de conocimiento sobre la cual se va a realizar la
representación. Existen otros ejemplos de fuentes de información, como las
enciclopedias interactivas, y el software especializado en el dominio de
conocimiento o la información encontrada en la web. Por otro lado , la consulta
a expertos se constituye en una fuente de información valiosa.
Esta habilidad tiene la
intencionalidad de fomentar la autonomía en el aprendizaje y de incentivar la
búsqueda de información en diferentes formatos de información.
Habilidades para encontrar información
Encontrar fuentes de información importante y
fiable en Internet es un ejercicio cada vez más complejo y que lleva mucho
tiempo. A causa de la saturación de información en los motores de búsqueda, las páginas web que
contienen la información más destacada no son necesariamente las más visibles.
La búsqueda de información en un entorno electrónico se
vuelve compleja por el exceso de información que se sube en la red por segundo:
hacer una indagación en muchas ocasiones nos lleva horas, pues salen centenares
de páginas Web y en esta inmensidad de documentos hay información que no puede
ser atribuida a ninguna persona o institución ya que no viene firmada. En
Internet, cualquier persona puede producir información pero el hecho de que se
encuentre en la Red no quiere decir que pueda considerarse como una fuente
válida. Por ello, se debe de escoger aquellas fuentes que, por su trayectoria analógica
o digital, ya vengan avaladas con cierto prestigio o reconocimiento, que tengan
autoría, la fecha de cualquier documento es imprescindible para conocer el
grado de actualidad o de vigencia de los datos que ofrece. Para lograr una
apropiada selección en la búsqueda y manejo de información en entornos
virtuales es indispensable desarrollar habilidades que contribuya a esta
actividad, las que son obtenidas en un proceso que involucra la práctica
sistemática, para así incorporarlas al accionar del investigador o profesional.
Habilidad en la definición del tema
• Acción: Determinar el tema de estudio o investigación.
• Acción: Trazarse un
objetivo a lograr con el manejo de la información.
• Acción: Elaborar
preguntas del tema como guías para la exploración y articulación de la
información.
• Acción: Determinar
subtemas y temas relacionados.
Habilidades para buscar información
• Acción: Acceder a la herramienta de búsqueda y realizar
primera exploración.
• Acción: Usar determinados elementos en la búsqueda, como
palabras clave, signo de adición y asterisco.
• Acción: Acceder a
la información.
Habilidad de evaluar fuentes de información
• Acción: Comprobar pertinencia, confiabilidad, relevancia,
actualidad o vigencia y referencia de las fuentes de la información encontrada.
Habilidad de procesar información
• Acción: Analizar los documento, qué aporta, qué utilidad
tiene para la propuesta, la visión del autor acerca del tema, identificar
aspectos clave.
·
Acción: Ordenar la información de acuerdo con la estructura del proyecto.
·
Acción: Elaborar cuadros de ideas y sinópticos, resumir y obtener reportes.
·
Acción: Leer detenidamente la información, compararla y validarla
Habilidad de representar y presentar la información
• Acción: Tener en cuenta el destino de la información, no
perder el objetivo de la información, el contenido y el medio que se usara para
presentarla.
• Acción: Definir el formato, composición, estilo, tiempo y
presentación de las citas.
Habilidades para organizar información
La intencionalidad de esta habilidad es la de seleccionar la
información relevante que complete el dominio que se desea representar. Se
puede organizar y clasificar la información atreves de la identificación de
conceptos. Esta tarea se realiza identificando las proposiciones que definen
conceptos relevantes de un tema. El proceso implica la segmentación o detección
de frases u oraciones que conforman el dominio. Con el desarrollo de esta habilidad,
el individuo logra abstraer el conocimiento a partir de la obtención de ideas
principales que definen el tema de estudio.
Información
Se denomina información al conjunto de datos que
contiene un significado, y que una vez organizados aportan un
conocimiento y la posibilidad de establecer una idea, objetivo o acción en
torno a algo.
La palabra información posee diferentes sentidos, por lo que
su uso es amplio y abarca diversas áreas de estudio como, por ejemplo, en las
ciencias sociales, la comunicación, la biología o la informática.
Así mismo, existen diferentes motivos por los cuales las
personas necesitamos tener acceso a una información sobre alguien, algo, una
circunstancia o fenómeno. Esta búsqueda puede deberse a la simple curiosidad,
la incertidumbre o la necesidad real de tener un conocimiento en específico
para responder una duda o tomar una decisión. Incluso, también se trata de
aportar información o compartirla con otros.
Cuando se obtienen o se comparten estos datos dotados de
significado se alcanza un cambio del estado del conocimiento, bien sea por
parte de un ser vivo o de un sistema, lo que permite responder a una serie de
cuestionamientos o situaciones en particular, pudiéndose modificar las
relaciones con el entorno.
La información se emplea para
reducir la incertidumbre o acrecentar el contenido que se tiene en
una determinada área, contexto o situación, de allí que sea considerada por
muchos como una herramienta para alcanzar el conocimiento.
Sin embargo, tener acceso a grandes cantidades de
información no asegura un alto nivel de conocimiento, ya que para ello es
necesario que las personas traten los nuevos datos a partir de un análisis
crítico y desde el discernimiento, a fin de distinguir la información correcta
de la incorrecta.
En este sentido, la información debe servir para orientar ciertas acciones o toma de decisiones,
así como para aclarar o complementar diversos conocimientos.
En la actualidad, la sociedad en general tiene mayor acceso
a grandes y diversos tipos de información como consecuencia del amplio desarrollo
tecnológico, lo que ha conllevado a lo que los especialistas denominan como
“Sociedad de la información”.
No obstante, esto no asegura que dicha información generé un
mayor conocimiento o un mejor empleo de estos datos, ya que para ello todos los
ciudadanos deberían tener y conocer las herramientas necesarias para distinguir
o comprender dichos contenidos, y eso no ocurre en la realidad, de allí que la
información no siempre llega de manera correcta o cumple su función de
comunicar un mensaje.
Sistema de información de la empresa
Uno de los puntos fundamentales en cualquier organización
empresarial es la información. Los emprendedores
y pymes, deben tener en cuenta que la información posee un valor muy
alto para el correcto funcionamiento de la empresa, ya que nos llevar la
gestión empresarial y tomar las decisiones correctas en cada momento. Por ello,
los sistemas de información en las empresas son imprescindibles para
realizar el análisis de la situación empresarial y desarrollar las
diferentes estrategias que nos permitan mejorar el rendimiento y conseguir los
objetivos de la organización.
Para llevar una buena
administración de la empresa, hay que conseguir la máxima
información disponible de todos los departamentos y ámbitos de la empresa. Solo así, podremos mejorar en todos los
aspectos de la empresa como el proceso
productivo, los recursos humanos, contabilidad, etc. Debemos obtener
una visión holística de la empresa para saber reunir toda la información de la
que disponemos y tratarla correctamente.
Es imposible que las personas recolecten toda la información
sobre la empresa a mano, por lo que la tecnología se vuelve a hacer necesaria
para gestionar los diferentes flujos de información de las organizaciones
empresariales. Esta tecnología nos permite la mecanización de los procesos y la
recopilación automática de todos los datos de la empresa. De esta forma, se
puede llevar un control de la empresa instantáneo y hacer que cuadren todas las
cuentas de la empresa.
También debemos tener en cuenta que para que los sistemas de
información sean útiles, nos deben aportar la información que realmente es
necesaria. Si queremos conseguir la información relevante para la empresa,
deberemos adaptar los sistemas de información a las necesidades y
características de la empresa. Además, la organización
de la empresa también influirá en la gestión y los flujos de
información. Dependiendo de la estructura empresarial serán unos modelos de
gestión de información diferente.
No hay comentarios.:
Publicar un comentario